Dans sa Charte, la Société Française de l’Évaluation donne à l’évaluation l’objectif d’informer les citoyens et d’orienter les décideurs pour améliorer les projets ou politiques. Cependant, le bilan quant à l’utilité des évaluations est souvent mitigé, en raison d’une culture d’évaluation limitée et d’une intégration insuffisante de la démarche dans la conduite des programmes ou politiques. Menée indépendamment, l’évaluation est souvent déconnectée de la temporalité des décisions, et les résultats servent souvent à assurer une redevabilité plus qu’à améliorer les projets.

Comment dès lors surmonter les obstacles politiques, culturels et organisationnels qui entravent l’utilité effective des évaluations ? Comment intégrer ces démarches à l’élaboration et la mise en œuvre des politiques publiques ? Comment communiquer sur les résultats d’une évaluation afin que les recommandations qui en résultent soient prises en compte par les niveaux politiques et techniques, et surtout soient suivies d’effets ?

Objectifs de la formation

• Être en mesure de définir les enjeux et les problématiques liés à une démarche d’évaluation utile
• Améliorer ses compétences méthodologiques en matière d’évaluation

Contenu

• La question de l’utilité dans l’évaluation
• Méthodologie de l’évaluation et amélioration continue
• Implication des parties prenantes dans la démarche évaluative